Блог вчителя російської мови та зарубіжної літератури Носової Наталії Миколаївни

  25.10.2021 відбувся он-лайн семінар-тренінг вчителів-словесників.     У різні епохи формувалися певні погляди на завдання і характер навчання.  Зараз вважаю найактуальнішим саме проблемне навчання. Саме таке навчання допомагає формувати творче мислення особистості та прищеплює навички наукового  пошуку.     А плодотворною роботою   в формування проблемного навчання є використання універсальних ігр на уроках. В цьому нам допомогають різні інтерактивні платформи. Тому кожен з учасників може поповнити свою методичну скарбничку  такими онлайн платформами: 1.   Падлет ·         Як працювати  https://www.youtube.com/watch?v=jrDSHzooCu8 ·         Кросенси     https://ru.padlet.com/anatolijku91/v50iurqp0mi2 ·         Веб-квест    https://ru.padlet.com/anatolijku91/xwcmtza4n0wy 2. ...

1 (5)- А клас підготував привітання до Дня захисників і захисниць України: ДИВИТИСЯ...

  Традиційно кожного року проходить конкурс виразного читання творів           худ ожньої літератури "Майстер слова".   Мені здається, що саме мистецтво допомогає кожному з нас не втрачати душевне тепло та відкритість серця. Згадую слова з вірша своєї учениці, випускниці гімназії 2021 р. Рум*янцевої Анастасії: А он давно когда-то был поэтом, Писал романы, повести, стихи. Теперь никто не вспомнит и об этом,  Ведь люди нынче слепы и глухи. Читайте літературу, тоді ми не будемо "сліпими та глухими"! КОНКУРСАНТИ: 1.Будник Марія, учениця 1(5)- А класу ДИВИТИСЯ... 2. Старостенко Антон, учень 2 (6) - А класу ДИВИТИСЯ... 3.Говоруха Іван, учень 4 (8) - Б класу ДИВИТИСЯ... 4. Носенок Світлана, учениця 6 (10) класу ДИВИТИСЯ... 5. Воронкова Алла, учениця 7 (11) класу ДИВИТИСЯ...

  Цей тренінг був організований з метою навчити вести дебати. Ми не прсто вивчали правила ведення дебатів, а й практично відпрацьовували різні правила роботи. ДИВИТИСЯ...

 У квітні 2021 р. була у складі жюрі конкурсу "Створи шедевр" Аналізувала роботи дітей у  номінації:  «Медіаконтент юного словесника »   3-D книги Кроссенси Вебсайти, блоги лінгвістичної тематики чи присвячені літературній спадщині письменників-ювілярів, тематичні групи в соціальних мережах Відеофільми, відеоколажі, відеоролики, плейкасти, буктрейлери Відеофільми, відеоколажі «Герої не вмирають», присвячені героям війни, АТО тощо Мультимедійні проєкти лінгвістичної тематики чи присвячені літературній спадщині письменників-ювілярів Комікси, фанфіки Інтерактивні плакати, інтерактивні буклети, постери, скрапбуки Електронні виставки, вернісажі, музеї, подорожі, екскурсії

  КУРС НА ПРОМЕТЕУС Як читати складні модерністські та постмодерністські твори 1 тема 1.1.Специфіка художньої літератури. Поняття тексту ДИВИТИСЯ...   1.2. Літературні напрями ДИВИТИСЯ... 1.3.Передумови та специфіка літературного напряму модернізму. ДИВИТИСЯ... 1.4. Передумови та процес переходу від модернізму до постмодернізму ДИВИТИСЯ... 1.5. Основні принципи постмодернізму. ДИВИТИСЯ... 1.6. Деконструкція бінарних опозицій ДИВИТИСЯ... 1.7. Сміх (гумор) як основна зброя постмодерністів ДИВИТИСЯ... 1.8. Завершення теми ДИВИТИСЯ... 2 тема "Маленький принц" Антуан де Сент Екзюпері 2.1. Історія задуму твору. Протиставлення «дорослого» та «дитячого» світогляду   дивитися... 2.2. Опис життя Маленького принца на його астероїді ДИВИТИСЯ... 2.3. Сюжет подорожей в казці ДИВИТИСЯ... 2.4. Стосунки Маленького принца та Троянди як висвітлення стосунків чоловіка та жінки ДИВИТИСЯ...                              ...

 18-19.03.2021р.   Online co-working «Формування навичок безконфліктного спілкування через синтез засобів мистецтва та медіаграмотності» для вчителів мистецьких дисциплін, суспільно-гуманітарних дисциплін, керівників гуртків художньо-естетичного напряму, працівників закладів культури, учасників всеукраїнського експерименту з медіаосвіти проєкту «Вивчай та розрізняй». МАТЕРІАЛИ... ДИВИТИСЯ...